陕西省宝鸡市高新区冲刺班封闭式全日制学校（家长必读）

课外辅导一直是各位家长非常关心的事情，究竟什么样的机构、课程、位置、时间，以及学习辅导的效果好不好？能否有效提高孩子的学习成绩？这些问题长期以来困扰着许许多多的学生家长，其实初高中课外辅导这件事，要因地制宜，根据孩子的实际情况来选择，最佳的方案是带上孩子到辅导机构做一个现场测试，了解清楚孩子目前的学习状态，需要什么样的课程方案，定制一对一的辅导方案应该是一个不错的选择。更多关于初高中辅导班的问题，请致电咨询！

一、捷登高考

学校简介

采用精品小班教学军事化管理模式，配备文化课授课教师、作业跟踪陪读老师、全职教务班主任、政教生活老师，从课上到课下，让考生专心备考。

学校优势

1、严格管理教室秩序，促进学生有序、安静地学习；小班制，教师时刻监督学生情况，并与学生及时进行交流，发现问题点；校长、学管师、任课老师、心理老师、学业规划师、家长六方及时沟通反馈；

2、提供学生完善的学习环境和教学设施，如教室、实验室、图书馆等，以支持学生的学习需求；

3、学校实行全封闭式安保管理，吃、住、学一体化军事化管理，创造优质的静心教学环境；

4、通过高标准的教学团队和严格的教学管理,给学生营造了良好的学习氛围,让学生能够专注于学习，有效提高学习成绩；

二、名师荟

学校简介

拥有一套科学的教学模式，即“全方位、多元化、个性化”的教学理念，使得每个学生都能够得到有效的指导和辅导。这种教学模式不仅重视学生的知识学习，更注重学生的能力培养和品格塑造，旨在培养学生的创新意识、实践能力、综合素质，让学生在学习中不断成长和进步。

学校优势

1、有多年高三教学经验，熟知高考考点，循循善诱，组成了一支经验丰富化、教学专业化、富有激情、富有责任心强大师资队伍；

2、分层教学根据学生的基础状况和学习能力，学科分层组织教学，确保每位同学有效学习；

3、针对单科科目对症学习，缺哪补哪，考哪学哪，扫除知识盲区，帮助学生在考试中稳步拿分；

4、一方面根据学员近期提供的月考、模考或期中、期末试卷成绩，由教师分析后，为学生量身定做学习计划，帮助孩子及时消化、查缺补漏、巩固知识，及时发现和解决问题，达到高效率的教学效果；

三、龙文教育

学校简介

拥有经验丰富、专业素质较高的教师团队。这些教师经过专业培训和选拔，具备良好的教学能力和辅导经验，能够提供高质量的教学服务，并帮助学生解决学习中遇到的问题。

学校优势

1、完备的教学资料：学校每年教研更新艺术生专用教材和配套练习册+试券；

2、班主任全程监督指导，定期回访，及时反馈，随学生的变化适时调整辅导方案，良好的效果；

3、授课环节绝不是简单的复述定义，而是从提高学生学习效率角度出发，做到单个环节，提升兴趣、高效方法、行为改变；

4、服务模式完善，我们未报名学员匹配任课老师，班主任，陪读老师，心理咨询师，学管师等，多方位服务，让学员个性化提升，更的提升；

四、学大教育

学校简介

小班制授课，提供吃住学一体化服务，由经验丰富高三讲师授课。同时根据学员学习情况定制专属学习规划，全科课程辅导，找准高考重点难点，帮助学生查缺补漏，突破学习弱点，提供优良教学环境，还特配心理辅导课程，缓解学员压力，提习状态，为高考冲刺做好十足准备；

学校优势

1、对参训学生进行终结性评价。每科学习结束后由学管老师根据学习内容出题进行测试，检测学习效果，整个学习结束后，对所有学生的学习情况进行总结；

2、课程不仅会进行艺体生和普通生的分班，还会根据不同学生的学情进行分层教学；

3、承袭多年经验，在教学内容选择上,大胆选取考生应该得分和能够得分的核心点，重点突击,有的放矢,确保短期见效；

4、拥有一批由名校优秀老师组成的师资团队，具备扎实的学科知识和教学能力，能够提供专业的辅导服务，帮助学生在学业上取得更好的成绩；

五、励学个性化

学校简介

高考补习学校的全日制封闭式冲刺班，学生将得到高质量的教育资源，提升自身的学业水平，为高考取得好成绩奠定坚实的基础。

学校优势

1、建设班级学风：培养班级集体意识，强化班级荣辱观，以努力学习为荣，以迟到早退影响他人学习为耻；

2、提供完善的管理制度，确保教学质量和学生管理设有学习规章制度，督促学生遵守严格考勤制度，确保学生出勤率老师定期向学生和家长汇报学习情；

3、课堂，课堂精选习题，突出重点、易错点交叉授课，提升课堂教学效果和效率；

4、明确目标(根据学生实际情况分层教学，并为学生制定合理的高考目标)；

高考资讯

高考复习学习计划如何合理安排

一、要分类预习，预习从时间和内容上可以分为三类：—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。

二、选择好预习时间，这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。

三、迅速浏览新课，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。

四、带着问题细读第二遍，通过第—遍对新课文的快速浏览，阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。