时间:2024-05-30 09:26:17 点击:39


励心志学叛逆教育学校是通过全封闭军事化管理,心理辅导,拓展培训,感恩教育和生活体验、思想教育,军事训练,生活实践,社会互动、感恩教育、家庭教育课程基础上。针对不良思想行为习惯的青少年,不打不骂,杜绝体罚。进行心理及、行为及家庭三方结合的强化训练,等系列科学的、合理的、实用的教育过程,解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素质。
叛逆教育拥有以下优势:
1、24小时不间断陪护。孩子结业后,我们会对孩子进行后续跟踪服务。
2、成为家长和学生的良师益友,为我们孩子提供终生的生活、学习、工作指导服务,协助家长和孩子解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑。
3、经素质考核结业后孩子可回到原校继续完成九年义务教育,也可以在我校完成学业。孩子在我校毕业后享受*全日制中小学生毕业待遇。

青少年是一种怎样的叛逆?
叛逆期作为每位青少年成长道路上的必经之地,对家长们而言是时时刻刻亮起亲子关系红灯的一个阶段。在学校、社会以及家庭上,青少年的叛逆行为表现不一。
校园:孩子可能在学校里表现出厌学,不想上课,不爱学习;有些孩子会想辍学,因为学校没有教什么实用的技能;还有些孩子,喜欢否定学校,否定权威,喜欢找老师或家长话里的漏洞,跟老师家长对着干;还有对异性交往的渴望,比如说因为早恋而做出不理智行为等等。
社会:会表现出攻击性或者冲动性行为,爱打架,比小学更容易激动兴奋之类的;沉迷手机、网络,不和家人朋友有交流;小偷小摸,屡教不改;爱出格,做冒险的事情或崇拜冒险的人。
家庭:不爱和家长说话,也不耐烦听家长唠叨,转身忽视家人的那种;责怪家人无法给自己优渥的生活条件;不喜欢被安排,极力反抗,你说东,我偏要走西。
总结上述所言,青少年或在认知、或行为、或情感上存在“爱冒险”、“冲动”、“不考虑后果”、“反抗对立”、“追求特立独行”的一系列特点,就是所说的叛逆。先分辨常态叛逆和病态叛逆,常态叛逆指大部分青少年在12——18岁期间经历的自我成长过程,病态叛逆则是心理障碍或疾病导致的叛逆行为。

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