鄂州正规青少年叛逆教育学校最佳表单

叛逆

当我们的孩子到了成长叛逆期时，作为家长的我们在教育孩子方面就要学会注重了解、倾听、多跟孩子讲道理、与孩子协商等方法，这个时候的孩子有了自己的*思维模式及个人意见，我们作为家长要学会尊重与多站孩子立场考虑问题。下面一起来详细了解下叛逆学校的相关信息吧！！

知名的叛逆戒网瘾学校排名推荐

孩子不听话、叛逆、厌学、早恋、沉迷手机网络游戏等等，家长对孩子的这些叛逆行为简直一点儿办法没有，把孩子送去叛逆孩子教育学校管用吗?老师的答案：“把孩子送去正规的叛逆孩子教育学校对孩子是一种帮助”。那么叛逆期教育学校,叛逆厌学教育学校哪里好有哪些?我们一起来看看：

1、励心志学青少年叛逆教育招生范围：全国（效果好）

2、护航教育学校招生范围：全国

3、阳光青少年特训学校招生范围：全国

4、青少年戒网瘾学校招生范围：全国

5、宏圣叛逆孩子管教学校招生范围：全国

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青少年叛逆网瘾不听话，推荐励心志学叛逆教育

励心志学全封闭叛逆特训学校的招生简章：

常年面向全国招收9-19周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、轻度抑郁、奢侈消费”等青春期励心志学期思想行为问题。

一、励心志学作为专业正规的全封闭叛逆学校的课程安排：

1、心理辅导

一对一心理辅导:心理辅导疗法、房树人疗法、音乐疗法、冲击疗法、厌恶疗法、模仿法、认知行为疗法、放松疗法等-对多心理教育:青春期心理教育情绪情感教育，自我认知教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育，意志力教育、挫折教育等。

2、德行教育

法制教育、伦理教育(含经典古书籍)、社会公益实践、行为习惯养成教育。以视频、书籍、实践相结合教育

3、感思教育

感恩活动、感思手语操(舞)、亲子互动(学校定期举办亲子互动专场)、慰问敬老院等。

4、生活自理能力培养(劳动教育)

在励心志学全封闭叛逆特训学校内，所有自己事物自己动手，如:洗衣服、做菜、妙菜、洗碗、洗被子、种菜等。

5、拓展教育

文明礼仪教育、军事训练、团体游戏、生活体验、爱国教育、国学教育等。

6、能力提升(兴趣培养)

学习技能培养、注意力培养、阅读能力培养、写作能力培养、书法教学、军歌、军体拳教学、球类、兴趣类等。

7、文化辅导

-对一文化辅导，同步全国通用教材

8、家长培训

定期举办家长培训课，改变孩子首先需要改家长的教育方式，沟通方式。励心志学全封闭叛逆特训学校着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，励心志学全封闭叛逆特训学校的心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“辅导后”教育、文化补习和个性化引导四大内容。

二、安全保障

1、励心志学全封闭特训学校是教育局监管并批准的正规合法办学机构。

2、实行封闭式，军事化。人性化管理。孩子在励心志学全封闭叛逆学校接受教育期间，老师，教官与学员同吃同住同睡。

3、孩子刚入校时，学校会安排专人24小时陪护，随时安抚孩子情绪。

4、孩子入校后，励心志学全封闭叛逆特训学校根据孩子问题分配心理老师，孩子的心理工作皆由心理老师负责。心理老师会建立微信群，与家长实时沟通孩子的情况。

5、孩子在励心志学全封闭叛逆特训学校接受教育期间，所有教育活动皆与学生或老师在一起。

6、24小时远程监控在线，家长可随时随地观看孩子在校情况。

干货分享

培养孩子的自信心用这五个妙招

1、培养孩子的学习兴趣。许多事实表明，有一技之长的孩子因为经常受到学校和家庭的表扬和鼓励，所以更能充满信心，将聪明才智扩展到学习上，相互补充。

2、培养学生的人际关系。师生关系不融洽也是学生厌学的原因之一。因为家庭文化、经济和文化背景不同，所以他们的性格和性格也是迥然不同的。一些学生人际关系不好，是因为他们不爱社交，沟通能力差。再一次，老师和学生对他们的漠不关心，就会变得更加孤独不安，产生不良情绪，甚至悲观。所以，对于那些性格有缺陷的学生，我们应该伸出友谊之手，关心他们，帮助他们。

3、掌握正确的学习方法。授人以鱼，不如授人以渔，孩子学习的过程中能摸索出一套属于自己的心得，将会是受益终身的，不但能提高孩子的学习能力，还能适用于很多方面，激发他的创造性。学习成绩提高了，让周围的人刮目相看，自信心就不会少。然后，兴趣自然就会出现。

4、减轻学生的学习负担。父母希望孩子学习好，如果不注意言行，过分的管制让孩子非常难受，在家庭里过得非常不愉快，再加上学校的的竞争压力，让她很容易对学校产生了厌恶。他们就会厌倦学习，甚至有的干脆离开家。为此，教师和家长应尽量减轻学生的学习负担，给予孩子积极正面的引导，实现劳逸结合。

5、老师和家长要注意批评的尺度，很多学生因为和老师的关系不佳，当老师讲课时，她也觉得老师讲的课不怀好意，所以干脆拒绝去听。而这，是很多孩子学不进去的原因之一。

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