时间:2024-10-01 19:10:50 点击:7
在我国,有不少的家庭的孩子行为表现得很叛逆。青春期的孩子本来问题就比较多。叛逆行为如有:厌学,不想读书了,早恋,催着父母打钱买各种游戏装备,不给钱就闹等等情况。那么如果您的孩子到了无法管教的地步,只能送到特训学校进行管教了。
1.新乡爱得思睿教育
2.郑州伏羲山教育
3.湖南立德素质教
4.重庆旭阳教育
5.宜州龙腾学校
6.武汉正苗启德叛逆教育
7.重庆白领尔叛逆
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10.云南省安宁市好孩子教育
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叛逆期的学生,几乎都有一个共同点:在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是,这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。青少年德法教育充分考虑了学生的特殊性,编制个性化德法教育教材,因人施教,取得了良好的教育效果。
德法教育目的
1、强化学生的道德,提高道德的羞耻感;
2、强化学生的法制意识,树立敬法、畏法的心态;
3、使学生掌握相应道德、法律知识,熟悉相关案例,能对现实中的部分道德法律现象进行分析。
德法教育主要内容有
1、道德教育方面:《弟子规》、《二十四孝》等传统文化经典学习,要求是理解和背诵;礼仪学习,掌握现代人际礼仪,理解不同礼仪的含义;爱国主义和雷锋助人为乐的教育。
2、法制教育方面:学习、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款;熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例;现场参观看守所等。
德法教育主要形式
1、课堂学习
2、校园小组讨论
3、组织相关主题的演讲、辩论等比赛
4、现场参观,社会调查
5、案例讨论、学习
郑重承诺:
保证24小时轮流值班,保证不打骂孩子,终身提供免费咨询,签订安全协议和转化效果。
从小学进入中学,对孩子来说是一个生理与心理的双重飞跃。生理上,孩子的身体发育的愈加成熟。心理上,他们认为自己已不再是小孩,*活动的愿望变得越来越强烈。一方面他们想摆脱父母,自作主张;另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子,既缺乏生活经验,又极其要求自尊,强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待,无微不至地“关怀”,不厌其烦地叮咛,他就会厌烦,就会觉得伤害了自尊心,从而产生反抗心理,萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们,那么,他们的“逆反心理”会更强烈。
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