北京海淀区孩子自闭症/不说话|说话不清楚语言矫正机构

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推荐东方启音康复机构

东方启音简介

东方启音，成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业自闭症特殊儿童康复机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、东方启音优势：

1、循证实践，科研认证，

课程经过40多年美国循证实践得出，由东方启音引进，结合本土课程特点，康复效果更好；

2、科学化指导,数据化分析

STAR学员的评估体系(首次评估和阶段性测评)、课程计划和持续的学员进步教据都将记录在系统里。

3、四大等级六大维度

STAR课程基于孩子言语发展课程体系，设置了4个等级:level 1、level 2、level 3和入学准备。分别涵盖了6大教学维度技能，包括:对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动；

4、三大策略灵活运用

东方启音STAR课程，基于应用行为分析(ABA)，采用循证教学策略，在教学中综合应用DTT(离敞单元教学法)、PRT(关键反应训练法)、FR(功能性日常活动)以及正向行为支持等进行教学。

康复

有的孩子会出现语言发育迟缓，自闭症，构音障碍，多动症等问题，除了自闭症儿童在语言和社交交往方面存在更严重的障碍外，思维能力的落后也是其较明显的特征之一。具体表现是它们经常具有某些定型行为，包括对象的放置和返回。尤其是家庭路线等，不知道如何适应，他们的思想单调发展。

干货分享

如何缓解自闭症孩子紧张焦虑情绪

与普通孩子相比，自闭症孩子更容易陷入紧张焦虑的状态，这严重妨碍了他们的生活和社交。那么，自闭症孩子常紧张焦虑怎么办呢？

帮助孩子明白当紧张焦虑时可做的事情，是一个好办法，具体可以通过以下方式完成：

1、安静角卡

为自闭症孩子设立安静角，里面放置可使孩子放松的东西，如大靠垫、软垫、地席等。需要注意的是，家长或老师不要把会引起欢乐或刺激感觉的东西放置在安静角内。然后为安静角拍照，制作“安静角卡”；当孩子开始出现紧张或焦虑时，就立即出示“安静角卡”，然后慢慢领孩子进入安静角。

2、听到就放松

当自闭症孩子已经认识放松的感觉，又能把放松的状况与“放松”一词或与“放松卡”连起来。家长或老师可在孩子有轻微紧张或焦虑时，立即轻松地出示“放松卡”并说“放松”；或不出示卡而只说“放松”。需要强调的是，选择其一后需贯彻使用，不要时而使用“放松卡”，时而只说“放松”。如果孩子能放松，就立即奖励他。

3、呼吸练习

如果自闭症孩子能成功完成“听到就放松”活动，即当孩子能在看到“放松卡”或听到“放松”后，显得比较放松，便可进行此活动：家长或老师在孩子放松时，与孩子练习放松的呼吸方法。当孩子放松时，呼吸会较慢及有规律，这时大人可与孩子面对面而坐，并随着孩子的呼吸节奏，比较夸张地呼吸。大人在呼气时说“呼”，而吸气时说“吸”。让孩子留意大人的呼吸，并学习把呼吸的动作与“呼吸”一词连起来；渐渐地，大人的呼吸节奏要比孩子的慢，如果孩子能随着大人的呼吸节奏渐渐变慢，就成功完成此活动。

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师，专业为你解答。