重庆市渝北区孩子自闭症/不说话|说话不清楚语言矫正机构

前言

有的孩子会出现语言发育迟缓，自闭症，构音障碍，多动症等问题，孩子语言发育迟缓，多数通过科学规范的治疗是可以恢复正常的。孩子语言发育迟缓，常见于听力功能障碍，或者是舌系带发育不完善，通过针对性的治疗，能够恢复到与同龄孩子一样说话。

排名推荐

儿童会出现语言发育迟缓，自闭症，多动症等，孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

1.东方启音自闭症康复机构（师资好）

2.博沃思自闭症康复机构

3.全优加早教康复机构

4.沐苗爱豆自闭症康复机构

5.竞思自闭症康复机构

6.康语自闭症康复机构

7.圣美自闭症康复机构

8.杰奥贝比早教

9.圣娜贝彼儿童成长中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部的电话免费咨询。

推荐东方启音康复机构

东方启音成立于2007年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、自闭症儿童发育迟缓矫正课程

东方启音自闭症儿童发育迟缓矫正训练课程之一---OPM课程

二、课程简介:

1.OMP发音口肌训练月套餐,是以东方启音核心

2.美国言语发音训练技术为主的疗效强化课。

3.结合发音,口肌训练有效改善儿童出现的各种症状问题。

三、课程特点:

1."半日托式"帮助儿童及早适应"入学模式",短期内有效强化训练提升儿童的发音口肌能力。

2.运用步骤化标准化的表格,定期由言语发音*评测和追踪儿童能力水平,帮助儿童取得进步!

3.定期举办"OMP家长培训班",根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。

适合群体:发育迟缓、构音障碍、唐氏综合症、脑瘫等有言语障碍的儿童

四、为什么选择东方启音

1.东方启音是一所正规的自闭症儿童发育迟缓矫正训练机构，班次数多，并且开课时间也长，能够对孩子的康复训练效果有一定的保障；

2.其次东方启音拥有多年的语言康复训练的办学经验，办学经验丰富，专攻于语言发育迟缓的方向；

3.再次东方启音的教学环境优越，在交通便利的地方，并且机构环境安静优美，非常适合孩子们的康复训练；

4.随后东方启音还拥有着先进的教学基础设备，舒适的教学环境，让孩子们能够早日上进行语言康复训练，帮助孩子们早日恢复正常的语言交流。

5.已在全国40多个城市开设直营自闭症儿童康复机构，康复280000多个案例，值得您的信赖。

选择东方启音康复机构的理由

1.先进的设施与技术：

东方启音康复机构通常配备先进的康复设施和设备，如言语治疗室、物理治疗室、职业治疗室等。

他们还采用最新的康复技术和方法，如虚拟现实技术、机器人辅助技术等，以提高康复效果。

2.全面的康复服务：

该机构提供全面的康复服务，包括言语治疗、物理治疗、职业治疗、心理咨询等。

这种全面的服务能够满足患者的多种康复需求，促进患者的全面康复。

3.良好的口碑与信誉：

东方启音康复机构在市场上通常具有良好的口碑和信誉，得到了患者和家属的广泛认可。

他们的服务质量、治疗效果和康复成果等方面都得到了积极的评价。

干货分享

自闭症儿童感知觉训练方法

分辨知觉刺激，是自闭症儿童感知觉训练的重要内容之一，下面是几个易于操作的小游戏：

一、过马路要小心（视觉）

家长或老师用绿色及红色玻璃纸分别包着两个手电，并在场地的两边放置地垫，地垫之间留通道当马路，准备进行模拟过马路游戏。当大人开启红色手电筒时，与自闭症儿童站在地垫上等候；当开启绿色手电筒时，则与孩子一起穿过马路到对面的地垫；最后指示孩子留意灯号自己过马路，大人可根据孩子的能力延长或缩短开关手电筒的时间。

二、快快坐音乐椅（听觉）

家长或老师将数张椅子排成一行，并在地上贴上步行方向的箭头，向自闭症儿童出示程序卡讲解玩法。孩子要留心听，当有音乐时，大人用程序卡提示孩子随音乐绕着椅子走；音乐停止时，运用程序卡提示孩子坐在椅子上。孩子做到后，大人即给予奖励。

三、大象小老鼠（视觉、触觉、听觉）

家长或老师让自闭症儿童玩大象及小老鼠的玩具模型，接着出示大象或老鼠的照片，指示孩子拿相同的玩具模型放人布袋中，然后大人出示其中一张照片，让孩子根据指示在袋中找出相应的玩具模型，并放在照片上。如果孩子找对了便给予奖励。注意要维持袋内有两件玩具模型。

四、暖融融冷冰冰（触觉）

家长或老师提前在桌上放置塑料桶，桶内放入小暖包或塑料冰粒，让自闭症儿童触摸，协助孩子说出冷和热的感觉。大人另准备一个大箱，箱里放入分别放有小暖包和塑料冰粒的布袋各一个。先让孩子用手触摸塑料桶内的小暖包，说明要从大箱内找出与小暖包有相同触感（即暖的感觉）的布袋，然后把它放进塑料桶内。以同样方式配对塑料冰粒及放着塑料冰粒的布袋。如果孩子了解了活动程序，可增加布袋的数量或在塑料桶内同时放入小暖包及塑料冰粒。

五、质感大挑战（触觉）

家长或老师在5-6个盒子中分别放入米、糖果、碎纸、水或发泡胶粒等，让自闭症儿童逐一触摸。将身体部位的图卡，如手、膝、颈等，放入布袋中，让孩子抽出图卡，并伸出相应的身体部位。将孩子蒙上眼睛，并以该身体部位感受物件的质感，之后摘下眼罩，找出相应的物件。

东方启音怎么样？这里和常规的教育机构不同，需要更多的耐心和爱心去对待，除了这一份生意以外，也是一种教育情怀，社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于东方启音的更多内容，就赶紧拨打电话来咨询吧！