时间:2025-01-30 09:54:13 点击:22
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康语目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取较大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
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如何训练自闭症孩子模仿他人说话?
如何教自闭症儿童模仿他人说话?前提是孩子愿意留意家长或老师的示范。
自闭症儿童的口语表达能力往往较弱,因此孩子学会模仿他人说话之后,才会涉及口语。在日常生活中,他们未必能察觉到模仿的需要,加上缺乏模仿能力,模仿的表现便比其他孩子弱。这部分的活动,需要利用孩子对奖励的动机才可以进行,因此,活动也会使用孩子喜欢的东西,如食物和玩具。
如何教自闭症儿童模仿他人说话?我们可以通过以下几个游戏进行:
1、饭来开口
习惯与自闭症儿童在吃饭前开口说话或唱歌,内容可以是简短的《吃饭歌》;要求孩子做到后才开始进食,不使用任何提示,让孩子意会到需要开口说/唱出与大人所说/唱的相同内容,才可以进食。
2、芝麻开门
家长或老师把卧室门预先锁上,待自闭症儿童进入房间睡觉前,引导孩子跟随大人说话,如“开门”“芝麻开门”“妈妈晚安”等。或准备与孩子离家去公园时,故意待孩子穿好鞋后仍不开门,引导孩子跟随大人说话,如“芝麻开门”“穿好鞋去公园”,才走出门外。
3、洗澡良伴
孩子洗澡时,家长或老师出示不同的橡胶动物,并给它们起名,如“胖猫猫”,大人说出它的名字,并要求自闭症儿童模仿说话,成功模仿后才把橡胶动物交给孩子。
需要注意的是,这部分活动需要家长或老师停止所有提示,除了示范,大人不应以其他方法给予自闭症儿童指示。在日常生活中,可在孩子正为自己想达到的目的而有所行动时,在这个过程中增加难度,同时不给孩子任何提示,只用示范即可,促使孩子以观察及模仿来得到他希望得到的东西。
康语怎么样?这里和常规的教育机构不同,需要更多的耐心和爱心去对待,除了这一份生意以外,也是一种教育情怀,社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于康语的更多内容,就赶紧拨打电话来咨询吧!