时间:2025-07-17 15:57:38 点击:10
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不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下,信心值就不断上升,从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心,通过努力,去想了、去做了。
高一重点是词汇语法复习提高,高二的重难点是语法。建议把高一的内容打扎实,并学着总结各种题型的解题技巧,切盲目题海。平时可以以不同形式多接触英语,电影,美剧,英剧,英文歌曲等等。背单词不要死记硬背,词根法,同义反义辨析法,形近法,以及在阅读中累计单词为佳。
对课本上的内容,上课之前最好能够首先预习一下,否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤,下面的就不知所以然了,如此恶性循环,就会开始厌烦数学,对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍,毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了,但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度,并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法,光靠脑子里的大致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。
孩子高中学习差,家长不知道怎么办,我也是过来人,单靠孩子或者家长慢慢摸索,可能就错过了高中的学习积累关键期,所以我是找的专业的机构给孩子做学习规划。
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其次,要让学生养成每天背诵单词的习惯。可以制定一个单词背诵计划,每天背诵一定数量的单词。同时,要及时复习已经背过的单词,避免遗忘。可以利用单词卡片、手机软件等工具来辅助记忆。
最后,要让学生学会运用词汇。可以通过写作、口语表达等方式来巩固所学的词汇。在写作和口语中,要尽量使用新学的单词和短语,提高词汇的运用能力。
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