龙岗区高三教培培训机构排名

作为个性化教育的倡导者，学大教育尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标，借助智能化科技力量对学生进行因材施教。未来，学大教育将在“教研+”战略的赋能下，全面提升教育教学质量，并始终以“服务学生成长，推动教育*，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。

高中预科、高中个性化课程

课程介绍:

基于大数据分析技术,利用线上线下相结合的教学产品,通过"采集,处理,转化,跟踪,搜索"的方式,专注于研究学生学习行为数据,整理分析学生学习案例,设计执行个性化教学方案,从而实现针对性教学与及时准确的教学服务,对学生学习全过程实施全场景一站式管理,为学生提供科学的学习条件与学习环境。

适用学员:

想挑战自我,想挑战更高目标的学员

复习笼统、片面,知识点、考点混淆不清,想系统性进行学习的学员

对题型分类困难,需要专业老师归纳总结的学员

对未来发展方向明确清晰的同学

教学体系:

测:统一入学测试,了解学习状态、测出智能优势,分析学员综合学业情况。

评:对学员每一次进阶做出科学的评价,定期对学生的学习习惯进行评估。

讲:学大一线教师依据每位学员特点,科学合理的讲解知识。

练:随堂练保证教学质量落实,课后练巩固所学知识,专项练确保知识灵活运用。

考:阶段测试及时掌握学员的学习情况。

授课内容:

数学:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;

英语:重点复习必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握英语考试动态。

语文:注重知识系统化整理复习,在积累的基础上实现质变。夯实其础,训练学生语言感悟能力。

其他:物理、生化、文综。

课程特色:6+1教学管理模式

1.深度学习管理体系:实现学生在整个学习过程中的主体地位。

2.学业规划师:负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。

3.学习管理师:对学生的学习进行全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,保证学习目标的达成。

4.专属学科教师:针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。

5.专业教研团队:准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。

6.学术顾问:各地中命题的教师,为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。

7.教学督导:监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。

当孩子都会问父母，“如果我考不好怎么办”有的家长说，无所谓，考不好就考不好!有的家长说，考不好就完了，我没办法，到时候你自己看着办吧，这两种回答都不可取，考试对孩子、对家长都很重要，不可能无所谓，这么回答要么口是心非，要么是对孩子早已失去信心；而强调考不好的可怕后果，则会干扰孩子对学习的专注，当孩子考前出现失眠、易醒等睡眠障碍时，不要不停地数落晚上睡不好第二天将如何晕头涨脑、考不好试等等，而是告诉孩子：没关系，不影响做题，人是有应激功能的，24小时不睡觉，大脑还能正常工作，如果孩子在考试前也相信这个道理，反而临考前能够释然，睡个好觉。

对于高三生补习班的教学方法进行了解，看是否适合自己的孩子。这一点其实可以带着孩子去了解，对于帮助孩子理清下一步的学习计划是非常有帮助的，有了这个了解，学生与老师的配合也会更加的默契。对于高三的学生来说，高三生补习班的选择太重要了，主要是一旦选错，重来的机会就会失去了，高三学生的时间太宝贵了，一旦感觉不适合自己的孩子，估计一个月的时间就过去了，一个月的学习没有效果，后期再奋起直追，真的是太困难了，因此，家长一定要慎重。

对于艺考生来说，专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力，而文化课却存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课，一下子过渡到节奏比较紧张的文化课，学习习惯和心理状态无疑成了提分的关键。于是，大多艺考生在面临学习底子薄，时间紧任务重的情况下，不免压力过大、心理急躁、畏难厌学，致使成绩下滑，缺乏自信心，产生自卑心理，丧失学习兴趣。心态不好，学习效果将会大大折扣，高考成绩亦可想而知。