东莞南城区儿童语言矫正培训中心排名

东莞南城区儿童语言矫正培训中心排名

语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告，还是我们机构十几年的矫正经验来看，后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说，语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题，并不能算是疾病。

1、康语语言康复中心

2、星星益站自闭症康复中心

3、蜗牛之家康复训练中心

4、东方启音康复中心（推荐）

5、小雏菊自闭症康复中心

以上机构在自闭症康复训练方面经验丰富，家长可以*选择，今天要为大家详细介绍的是东方启音自闭症言语康复。

东方启音康复

东方启音好口碑儿童语言康复机构：

根据国内好口碑儿童语言康复机构十大排名资料对比结合家长真实反馈，小编给大家推荐东方启音，东方启音，成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业自闭症特殊儿童康复机构。

推荐理由：

1.四十年研究数据证实效果；有力证据支持的指导方法；在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学；

2.提供易于理解的系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，美*同核心（州立）标准的优质教育课程；

3.有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要；

4.东方启音儿童语言康复费机构荣获多项国际殊荣的有效课程产品。

5.儿童语言康复课程

ST言语康复课程

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

ABA行为干预训练

应用行为分析(Applied Behavior Analysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

OT职能治疗

职能治疗（Occupational Therapy，简称OT），又称为作业治疗、职业治疗。职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。

ABA Plus课程

ABA Plus课程旨在通过BCBA督导下进行密集式的一对一ABA干预，将每一位学员的潜能开发起来。它结合自然教学的策略，利用国外先进的智能平台监控及分析每一位学员的学习进展，科学调整教案目标和教学策略，制定完全个性化的干预方案，确保教学目标都是学生当时所需且适合的，以及教学策略是对学生本人有效的。

在ABA Plus课程中，对每个技能都有*的泛化和维持计划，帮助学员在生活、校园和就业中展现出所学技能。

OST居家训练专业课程

OST居家训练专业课程基于应用行为分析（ABA）理论及言语治疗理论，为更好地改善特需儿童的行为、言语等问题以及该群体能在家庭、社区等场景中的技能泛化，培训父母在课堂外灵活应用专业知识的在线课程。

作为一家专业的儿童语言康复机构，东方启音通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。把孩子交个我们，我们和家长一起送孩子进入幼儿园。

康复知识分享

5岁还没有2岁小孩说话清楚怎么办？

当孩子踏入2岁这个阶段后，不少家长就开始操心孩子以后的发展。一方面他们开始更改孩子的食谱，让孩子可以吸收更多的营养，另一方面，部分兴趣班也可以提上日常，毕竟这些方面都关乎到孩子以后的成长。但是，半年或一年后，有些家长却发现了不对劲。“我们家孩子怎么越大越不会说话，现在三岁多了，说话还是不清不楚的”、“奇了怪了，我们家孩子都快5岁了，可这说话就是不清楚，弄得我都不知道该怎么办”。在网上、现实中，这样的言论并不在少数，孩子明明很健康，也无病无灾的，可为什么会说不清楚话呢？　5岁语言能力=2岁，这是怎么回事zui近半年，有不少家长来到我们机构之后就开始大倒苦水：“我们家那孩子以前还能勉强说清楚一些，现在说话就像是zui里面塞了个东西一样根本说不清楚。”“我们家孩子也是，现在都快5岁了，可是/zh/、/ch/、/sh/就没有说对过。”眼看着孩子天长大，可说话却成了个大问题，家长们是看在眼里，急在心里。很多父母不明白，为啥孩子都四五岁了，可这语言能力跟2岁的孩子差不多呢？儿童语言水平和真实年龄的不匹配，归根结底在于他们被语言问题影响了。大多数孩子的语言从1、2岁左右逐渐发展，并开始具备一定的语言基础，在3岁左右进入一个高速发展的时期，而后孩子就会慢慢具备完整的交流能力和沟通能力，这就是正常儿童语言发展的普遍规律。假如一个儿童到了三四岁还是说不清楚话，这个时候就得注意是不是孩子的发音器官出现了一定的问题，比如发音器官配合错误、发育异常等等。