杭州市拱墅区自闭症干预机构榜首揭秘更新好评多的

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语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告，还是我们机构十几年的矫正经验来看，后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说，语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题，并不能算是疾病。

1、康语语言康复中心

2、星星益站自闭症康复中心

3、蜗牛之家康复训练中心

4、东方启音康复中心（推荐）

5、小雏菊自闭症康复中心

以上机构在自闭症康复训练方面经验丰富，家长可以*选择，今天要为大家详细介绍的是东方启音自闭症言语康复。

东方启音康复

关于东方启音：

一、自闭症特殊儿童分类

生活问题类儿童

学校适应不良，学习困难，儿童行为不良，缺乏自信，人际关系问题，以及网络依赖等各种心理卫生问题

症状类儿童

多动症、自闭症、抽动症、智力发展障碍、学习障碍等各类儿童的辅助性治疗。

情绪问题类型儿童

儿童情绪易失控、易怒、压抑、攻击等，青春期困扰等问题。

二、干预课程

1.美国自闭症言语服务zui新课程STAR--接受性语言--表达性语言--自发性语言--日常功能--学习--游戏和社交技巧；

2.东方启音口肌发音课程--感知觉、失用症、发音（基础发音训练，发音对比，音调训练，发音游戏，发音软件）；

3.东方启音自闭症特殊儿童康复课程--多感官（视觉、听觉等）、专注力。

三、干预模式

东方启音自闭症特殊儿童康复机构引进美国STAR技术,制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍，注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。

四、机构优势

建立于自闭症研究基础上的教学策略课程STARＰrogram特色：

四十年研究数据证实效果；有力证据支持的指导方法；在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学；

提供易于理解的系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，美*同核心（州立）标准的优质教育课程；

有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要；

东方启音自闭症特殊儿童康复机构荣获多项国际殊荣的有效课程产品。

孩子的干预容不得“试错”，行为干预作为目前应用较广泛，且有实证依据的方法，是自闭症家长和老师较为优选的实践方法。东方启音是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。

康复知识分享

孩子说话有障碍逻辑不清楚会好吗

孩子说话有障碍逻辑不清楚会好吗？孩子说话说不好，请注意，这语言障碍的一种——语言逻辑差。对于有的父母来说，孩子之间的攀比是他们很热衷的一件事，而且往往比较的都是孩子比较明显的方面，比如孩子的说话、待人接物等等。但是一旦发现自己孩子在说话表达方面落后于其他孩子，不会反思自己的问题，反而怪罪孩子“不争气”。

其实孩子说话能力差，不是不争气，而是语言逻辑差，如果到一定程度，这个问题就变成语言障碍了。

恰恰是这种错误的认知，结果让孩子错过了较佳的语言逻辑矫正的时间，结果导致孩子的说话表达受到了很大的影响，他们的说话交流很明显和其他孩子拉开了差距。

不过，并不是所有的父母都会这么做，有的父母对于孩子的说话发音还是非常关心，但是他们缺乏对于语言逻辑的认识，所以很多时候警惕性不够，于是也耽误了孩子的语言矫正。

所以，正确认识到语言逻辑差的方面，能够更好地帮助孩子说话交流。

孩子说不好话，语言逻辑差会体现在这些方面

1.交流能力差

其实我们可以和身边语言逻辑比较差的孩子尝试着交流，通过一些交流的谈话之后就会对于这些孩子说话交流产生一个比较基本的认识：他们的交流能力很差，对于别人的问题往往不能很好地进行回应，或者说话的时候容易陷入自我矛盾当中。

2.用词不准确

我们发现语言逻辑比较差的孩子在说话的时候对于字词的使用是不准确的，比如“我想吃苹果”这句话，在语言逻辑差的孩子说来就是“我-啊-那个”，他们想不到用动词表达自己的需要，只能用不准确的字词说着。

3.逻辑性不强

这是语言逻辑差的孩子较关键的一个地方，他们内在的逻辑是缺乏的，在进行交流的时候做不到联系不同事物，所以他们在说话的时候是平面的交流。比如正常孩子能想到三层的东西，他们只能想到一层，而且这一层还是重复记忆后记下的。

当了解了语言逻辑差的几个方面之后，父母们应该对于孩子的说话能力有了一个大致的判断。

只不过，要想判断孩子语言逻辑是不是差，还要注意到一个重点：孩子的年龄。