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对于没有从事过教育工作的家长而言，他们可能很容易就忽略学生在学习上的不良的习惯，但事实上不良学习习惯其实是造成学习成绩落后，学习新知识困难的一个重要的原因。但遗憾的是大班教学的老师很难长时间和孩子进行单独交流，因此即使他们了解教学环境和教学习惯，也很难指出每个孩子在学习上的不良习惯。但对于补课班老师来说，他们有比较长的和学生相处的时间，发现他们在学习上的弱点。

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高三学习误区：沉迷得失，忽视测试本身的意义。月考或是期中考试，一味地沉迷于分数的多少。不明白高考之前的所有测试都是为高考做准备的！最终目的在于发现问题、解决问题，为高考减少问题。提醒：通过阶段性测试，你可以发现现阶段复习过程中存在的问题，及时发现自己的不足，这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的，或者应试心理方面的。正确方式：明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中，更有针对性地弥补不足。

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