时间:2023-08-14 19:40:33 点击:70
河北唐山有名气的高中校外补习机构排名一览:高三学生想要在家复习,首先要看自己是否符合自学的条件:一是在家自学,学习时间能不能保证;二是学生的自制力怎么样;三是遇到自己不会的问题怎么解决;四是自己是否有相应的学习计划。
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高中预科、高中个性化课程
课程介绍:
基于大数据分析技术,利用线上线下相结合的教学产品,通过"采集,处理,转化,跟踪,搜索"的方式,专注于研究学生学习行为数据,整理分析学生学习案例,设计执行个性化教学方案,从而实现针对性教学与及时准确的教学服务,对学生学习全过程实施全场景一站式管理,为学生提供科学的学习条件与学习环境。
适用学员:
想挑战自我,想挑战更高目标的学员
复习笼统、片面,知识点、考点混淆不清,想系统性进行学习的学员
对题型分类困难,需要专业老师归纳总结的学员
对未来发展方向明确清晰的同学
教学体系:
测:统一入学测试,了解学习状态、测出智能优势,分析学员综合学业情况。
评:对学员每一次进阶做出科学的评价,定期对学生的学习习惯进行评估。
讲:学大一线教师依据每位学员特点,科学合理的讲解知识。
练:随堂练保证教学质量落实,课后练巩固所学知识,专项练确保知识灵活运用。
考:阶段测试及时掌握学员的学习情况。
授课内容:
数学:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;
英语:重点复习必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握英语考试动态。
语文:注重知识系统化整理复习,在积累的基础上实现质变。夯实其础,训练学生语言感悟能力。
其他:物理、生化、文综。
课程特色:6+1教学管理模式
1.深度学习管理体系:实现学生在整个学习过程中的主体地位。
2.学业规划师:负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。
3.学习管理师:对学生的学习进行全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,保证学习目标的达成。
4.专属学科教师:针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。
5.专业教研团队:准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。
6.学术顾问:各地中命题的教师,为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。
7.教学督导:监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。
哪些学生适合复读?
1、高考出现明显失误的学生
有些考生平时的学习成绩比较稳定,然而在高考中由于诸多原因造成明显失误,与原本的成绩差了几十分甚至上百分。这种失误并不是本身学习实力的问题,而是由于某些偶然因素导致的。这类考生只要总结好高考的经验教训,把握好考试技巧,复读一年后再次参加高考,一定会突破头一年的分数。
2、有强烈想要复读意向的学生
高考出分后,有些考生当即要求复读,这既不是父母强加的意愿,也不是家长和老师反复劝说后的勉为其难之举,而是他们自己因为渴望提高成绩、渴望大学梦能够实现而作出的慎重的决定。这样的高考复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们在进入高考复读班后一般都会埋头苦读,凭借着心中的那份不服输的执念,全力拼搏,到第二年考试时,绝大多数人都能够顺利考入较为理想的大学。
3、能够吃苦的学生
高考复读是一个非常艰苦的过程,不论是在体力上还是心理上都要承受更大的压力。这种学习压力并不是每个人都能承受得来,有的考生刚开始信誓旦旦能坚持复读,中途却由于吃不了苦选择放弃。没有做好打持久战心理建设且不肯吃苦的考生,说实话他们并不适合复读。
但有的考生就有一股犟劲儿,有执着的精神。目标坚定,一门心思就想考上理想大学。脚踏实地,不怕困难肯吃苦肯下功夫,敢于坚持和拼搏,这样的考生很适宜高考复读。
4、有学习潜力的学生
有些高考落榜的考生,他们的智商水平并不低,学习能力也不差,就是没能把心思放在学习上。他们之前没能认真地对待高考这件事。高考之后,这类考生经过反思认识到,自己高考失败不是比别人笨也不是自己没有能力,而是自己没上心或把精力用错了地方。如果能够重新摆正学习态度,痛下决心,相信高考复读一年,二次高考时成绩一准能提上去。
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