时间:2025-02-17 11:31:57 点击:28
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7.拓慧自闭症康复
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10.智慧泉儿童康复
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儿童自闭症康复训练,就到康语儿童智能康复中心。康语,2-7周岁言语康复品牌,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。学校直击儿童弱项,1对1定制教学课程,设置的课程有:学前预备课、言语开发课、启智认知课、感统课、社交沟通课等。学校根据每个学生的情况不同,推荐不同的课程组合,每门课程的收费是明确而具体的,更有援助基金保障,补助达3000每月。欢迎每一位有特殊需要的孩子、每一个不易的家庭,在康语感受温馨与放心,让所有人的梦想,在康语这个平台,得以实现。
康语儿童康复中心优势
1、1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果;
2、高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态;
3、增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合;
4、品牌沉淀
10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复;
5、团队规模
34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭;
6、团队力量
BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舱,同步国际前沿康复技术。
自闭症儿童社交应答训练
在自闭症儿童社交训练中,如何教孩子学会回应他人的行为呢?前提是孩子察觉他人的存在及行为,对某些事情的顺序能养成习惯。
教会自闭症儿童回应他人的行为,首先要察觉、观察及了解他人的行为,继而才对该行为作出回应。而许多“星星的孩子”对四周的人和事缺乏反应,回应他人的行为对他们来说更为困难。
在自闭症社交训练中,教孩子学会回应他人的行为,可以从以下三个方面着手:
一、增强观察他人行为并对其作出简单回应的能力
1、休止符
家长或老师与自闭症儿童各取不同的乐器,引导孩子每当大人弹奏乐器时,孩子也要弹奏。但当大人说“休止符”,或同时出示视觉提示(如“停止卡”),并停止弹奏乐器时,孩子也要停止。注意,停止的时间需要约秒,这个过程强调孩子回应“停止”这个行动。之后,家长或老师可渐渐停用“休止符”这一口语提示及任何视觉提示,让孩子只根据家长或老师停止弹奏乐器这一行为作出回应。
2、两人三足
标示一个目的地,用魔术贴或布条把自闭症儿童与家长或老师的各一只脚绑在一起,一同走到目的地领取奖品。这个过程中不要牵着孩子的手,让孩子只根据大人脚的动态作出回应,但要留意避免跌倒。
3、以物易物
给自闭症儿童一件玩具,让他拿着或玩玩具,再拿出一件孩子最喜爱的玩具或零食,然后向孩子递出单手作取回玩具的姿势。若孩子交出玩具,家长或老师便把他最爱的玩具或零食交给他。
需要注意的是,家长或老师应把口语提示、动作提示和动作协助减到最低。日常生活中,很多情境都可以进行上述训练,活动时家长需留意所发出的指令是否符合活动所定的标准,让自闭症儿童更容易理解对他的要求。
以上是康语儿童语言康复机构老师为大家整理的南京市鼓楼区最可靠的儿童语言康复服务机构一览表的相关资讯,希望对你有所帮助。如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题,家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些,取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候,应当让孩子看到自己的嘴型,并且多给孩子营造说话的机会,耐心的听孩子说话,多跟孩子互动,这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息请拨打文章底部的电话咨询,会有专业的老师为你免费解答所有疑问!