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晋江市自闭症儿童语言障碍培训学校(专业培训)

时间:2025-08-19 13:06:38 点击:4

康复

晋江市自闭症儿童语言障碍培训学校(专业培训)

语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告,还是我们机构十几年的矫正经验来看,后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说,语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题,并不能算是疾病。

1、康语儿童智能康复中心

2、星空智程康复中心

3、东方启音康复中心(推荐)

以上机构在自闭症康复训练方面经验丰富,家长可以*选择,今天要为大家详细介绍的是东方启音自闭症言语康复。

康复

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儿童语言发育迟缓/自闭症,父母可以收集孩子的照片或剪下一些孩子有兴趣的图案做成小书,是引导孩子进入阅读最佳的材料,当然字数不要多,语句的设计要简单、扼要、有趣,果没有外界的帮助,一个语言能力发育不良的孩子会通过越来越频繁地发脾气,和一些毫无意义的举动来表达自己的挫败感,这时,找到适当地和孩子交流的方式就是至关重要的了,尽管有人不赞成让孩子使用手语,但是还是有很多专家认为手语也许是一个不错的桥梁,可以帮助孩子从单一的词汇过渡到完整句子的表达,书中指出:“如果你的孩子模仿用杯子喝水,并且用这样的举动向你表达他想喝水的意愿,这表明他已经开始知道:如果他提出要求,就会得到满足,”。

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儿童康复机构,推荐东方启音康复

东方启音儿童感统训练康复机构成立于2007年,是国内早期专注于帮助儿童克服语言发育迟缓及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

为什么选择东方启音?

一来,东方启音的专家顾问来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语治疗领域及自闭症行业权威院校和专业组织。

除了拥有扎实的专业知识,还有一颗慈爱之心,因为我们面对的是一群有点特殊的孩子,除了正常的上课,还要充当临时父母一职。既要照顾孩子的情绪还要料理他们的吃喝拉撒睡,对孩子的耐心程度可能很多父母都不一定能做到,所以孩子才会愿意暂时离开亲人与阿姨们投入到刻板的练习中。

二来,东方启音儿童感统康复训练机构,通过系统化流程,制定个性化治疗方案,结合了一v一、小组、情景教学、户外体验等环节,在实际情境中教学,根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧,确保孩子教学质量。

三来,作为一家专业的儿童感统康复训练机构,东方启音通过专业系统的评估,了解如何帮助孩子改善,告别盲人摸象式的低效干预。为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。

文末,东方启音儿童感统康复训练机构导师提醒:感统失调、自闭症、语言发育迟缓等特殊儿童,应该及时的到正规的康复机构做详细的检查,明确具体的病情和病因,针对性的治疗。越早干预效果越好。

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康复知识分享

孤独症儿童往往存在自我刺激、人际关系等行为问题,给父母带来很多困扰。下面介绍行为矫正的原理:

一、整体重点切入原则:教师和家长要对孩子的行为问题有长期全面的了解,把握重点,选择影响大或风险高的问题先处理。比如在教室里,可能优先让孩子安静地坐下来。

二、优先治疗和提前通知原则:孤独症儿童通常有注视行为。提前对待孩子可能出现的不当行为,可以让问题更容易解决,避免孩子出现严重的行为。这是优先处理的原则。在做一件事之前,如果你先发信息告诉孩子该怎么做,可以减少孩子的抵触情绪。这是提前通知的原则。如果你一路出门,如果你想走另一条路,你应该先告诉你的孩子。家长可以在工作日对孩子进行训练,在消息的警示和提示功能后,就可以守信用,以后习惯了效果。

三、循序渐进原则:孩子的不当行为是长期积累的。为了消除他们的行为问题,我们应该设定阶段性目标,慢慢减少不适当的行为。如果一个孩子一天尖叫20次,那么他就会减少到15次,10次,5次,他的行为就会被消除。

四.干预原则:这个原则可以用于难以处理的行为。总之就是做和孩子一样的动作。但我们要选择这种行为,要注意三点:行为如何介入,介入后能产生多少效果,新的学习(包括语言、行为等)如何应对和发展。).比如旋转的行为,干预后,可以发展到拉他转,转快或转慢,再转听指令。如果干预后旋转次数增加,则意味着无法进行干预,应改用其他解决方案方法。

五.替代行为模型的行为原理:父母经常禁止孩子做自己做不到的事,却不告诉他自己能做什么。能做的行为是一种替代行为,一种新的行为。父母也应该提供模范行为来引导孩子学习任何行为和能力。

六、赏罚分明、态度一致的原则:父母和家庭成员必须态度一致。如果标准不一样,孩子就很难遵循和达到目标。

七.环境控制原则:家庭和学校要给孩子提供一个稳定快乐的环境,减少他们的焦虑和不安。

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东方启音给出的方法还是蛮有针对性的,但是家长光凭自己琢磨也比较难以入手,很多专业的名称家长可能不太理解,毕竟家长们也不是专门做这个的,其实建议家长带孩子到东方启音去看一看,毕竟老师们培训经验丰富,具体咨询请拨打下方的热线电话。

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